Série « Take Ten » : Stratégies et outils à l’intention des enseignants au sujet des élèves ayant un TDA/H

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« La série « Take Ten » est une ressource bilingue en ligne créée à l’intention des enseignantes et enseignants par l’organisme CanLearn Society (anciennement le Calgary Learning Centre), avec le soutien financier d’Alberta Education (cliquez ici pour accéder au site Web Take Ten Spotlight Series). Bénéfiques pour tous les élèves en général, les stratégies présentées constituent des mesures de soutien particulièrement efficaces pour les élèves ayant des troubles d’apprentissage et (ou) un TDA/H. La série comprend cinq vidéos et six fiches de renseignements complémentaires qui sont disponibles en français et en anglais. Les vidéos incluent une narration et des entrevues avec des élèves, des membres du personnel enseignant et des spécialistes, dont des psychologues et des employés de CanLearn Society. Chaque vidéo de 10 minutes est un outil qui :

  • explique des troubles d’apprentissage particuliers;
  • montre comment les difficultés se manifestent en classe;
  • donne des stratégies et des outils dont l’efficacité a été démontrée »

taalecole.ca

 

Les médicaments contre le TDAH diminueraient les suicides

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« Contrairement à ce que laisse entendre un avis de Santé Canada diffusé depuis octobre dernier sur ses avertissements en encadré noir (black box warning), le traitement pharmaceutique des enfants aux prises avec un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) diminuerait les risques de suicide à l’adolescence. «Nous croyons que l’application de cet avis par les professionnels de la santé pourrait entraîner une hausse des suicides chez ces jeunes, ce qui est contraire à l’effet souhaité», mentionne Alain Lesage, premier auteur d’une lettre publiée récemment sur le site de la revue britannique The Lancet Psychiatry. »

UMontréal.ca

60 minutes d’activité physique chaque jour: élèves attentifs en classe

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« Les résultats d’une enquête menée par des chercheurs du CHR de Lille prouvent qu’un enfant qui pratique une heure d’activité physique par jour aura une capacité accrue d’attention en classe comparé à d’autres élèves plus sédentaires. Trois cents collégiens et lycéens lillois y ont participé. »

La voix du nord.fr

 

TDA/H : bâillon ou solution?

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« Le mercredi 25 novembre, à l’Université Laval, se tenait la conférence « TDA/H : bâillon ou solution? » donnée par Jean-Michel Cautaerts, psychologue, Mathieu Saucier-Guay, professeur de philosophie, Audrey Fillion, microbiologiste et Marie-Hélène Fauteux, psychologue.

Les thèmes de la médicalisation et du surdiagnostic du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) étaient abordés par ces professionnels ayant procédé à une recension des études sur le sujet à l’aide de bases de données telles que MEDLINE, PubMed et PsycINFO. »

RIRE

Retarder l’entrée à l’école à 7 ans pour avoir moins de chances de développer un déficit d’attention ou de l’hyperactivité à l’âge de 11 ans?

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« ..les enfants scolarisés à 7 ans ont 73% de chances de moins de développer un déficit d’attention ou de l’hyperactivité à l’âge de 11 ans. Or la capacité d’attention est liée à la réussite scolaire finale. Entrer à l’école à 7 ans permettrait au final de mieux réussir ses études estime T Dee. »

Article en anglais:

Quartz

Résumé en français:

Café Pédagogique

 

Comment accompagner un jeune avec un TDAH? [Dossier thématique]

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« Pour aider un jeune ayant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), il existe plusieurs possibilités.

Ce dossier thématique, qui s’adresse aux parents, aux enseignants et aux jeunes présentant un TDAH, dresse un portrait des méthodes et stratégies pour mieux vivre avec cette situation. »

RIRE.CTREQ.qc.ca

TDAH, mon amour à Télé-Québec

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« Cet épisode nous plonge dans le quotidien de trois familles qui vivent le tourbillon du TDAH dans toute son intensité. Thomas-Alexandre, 5 ans, Amanda, 9 ans, et Maria, 12 ans, vivent des situations bien différentes, mais ont un point en commun : leur TDAH a à ce point perturbé leur apprentissage scolaire que la médication a été nécessaire. Spécialistes reconnus dans le domaine, parents et intervenants se chargent de faire la lumière sur leur expérience du TDAH. »

Telequebec.tv