Les élèves apprennent mieux quand ils restent debout en classe

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« Les élèves sont plus attentifs lorsqu’ils sont debout

C’est en tout cas ce qu’affirme une étude de la Texas A&M University, qui s’est penchée sur le cas d’élèves travaillant constamment de manière assise.

Pour arriver à cette conclusion, le Dr Mark Benden et son équipe ont travaillé le temps d’une année scolaire avec près de 300 élèves américains, répartis dans des classes correspondant au CE1, CE2 et CM1. Ils ont réalisé que les enfants travaillant sur des bureaux debout avaient un niveau d’attention de 12 % supérieur à des élèves assis derrière un pupitre. »

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Quand notre posture influence notre cerveau

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« Ce que l’on sous-estimait encore il n’y a pas si longtemps, c’est à quel point ce que l’on fait avec notre corps influence le fonctionnement de notre cerveau. »
Est-il donc pertinent de croire qu’en demandant aux enfants de bien s’asseoir
sur leur chaise au lieu de s’écraser sur leur pupitre, on favorise une meilleure écoute, une attitude plus ouverte et positive et une participation plus active?

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