Réussite scolaire : (presque) tout repose sur la qualité du professeur

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« De nombreux facteurs peuvent être déterminants pour la réussite scolaire d’un enfant, mais rien n’a davantage d’influence que la qualité de l’enseignant, affirme The Economist sur base d’une étude réalisée par un chercheur de l’université de Melbourne. John Hattie a croisé 65 000 documents issus de centaines de méthodes d’apprentissage. Il a constaté que les variables auxquelles les parents prêtaient beaucoup d’importance (la taille des classes, le port d’un uniforme ou la répartition par aptitudes) n’ont que peu d’influence sur l’apprentissage des élèves. »

levif.be

Infographie résumant le webinaire de Steve Bissonnette: Enseigner efficacement, oui, mais comment?

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« Le 8 juin dernier PRÉCA a proposé un Webinaire avec M. Steve Bissonnette, professeur au Département d’éducation à la TÉLUQ, ayant pour titre : « Enseigner efficacement, oui, mais comment? ».

PRÉCA s’est inspiré de son webinaire pour réaliser une infographie concernant l’impact des écoles efficaces et l’influence déterminante de l’enseignant sur la réussite scolaire des élèves. »

Enseigner efficacement, oui, mais comment?

 

Séquence suggérée pour l’apprentissage de l’écriture: d’abord scripte, puis cursive et enfin, au clavier

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Scripte chez les petits: pour l’identification des lettres et l’apprentissage de la lecture
Cursive (3ème année et +): pour améliorer la vitesse d’exécution lors des compositions écrites
Clavier (fin primaire): pour devenir des « scripteurs hybrides » capables de passer du clavier au papier et vice-versa

newyorktimes.com

Comment composer avec la résistance au changement chez les enseignants

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« Dans le monde de l’éducation, l’actualisation des connaissances, des pratiques et des raisonnements, constitue un défi de taille. Dans le cadre de leur pratique professionnelle, les conseillers pédagogiques, tout comme les acteurs du milieu de l’éducation ayant à cœur le renouvèlement des pratiques, rencontrent plusieurs résistances au changement. »

rire.ctreq.qc.ca

Comment l’école doit-elle changer?

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François Taddei : « Il est temps de passer à une école de la confiance »

« Créé en 2005, le Centre de recherches interdisciplinaires agrège des dizaines d’actions innovantes en matière d’éducation. Son fondateur et directeur, le biologiste François Taddei, plaide pour une révolution copernicienne qui transformerait un système éducatif engoncé dans le contrôle en « écosystème innovant ». »

Lemonde.fr

Entretiens de lecture 1ère année

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Enseignant(e)s de 1ère année, voici nos 7 entretiens de lecture, révisés et modifiés (2017), en lien avec le continuum en lecture!  À partager sans réserve!

En 2017, nous avons travaillé les entretiens différemment…  Après la lecture du livre par l’élève et une question d’appréciation , nous demandions à l’élève de nous faire le rappel de l’histoire (sans le livre) selon les étapes du schéma du récit (Qui-Quand-Où-Voulait-Mais-Alors-Finalement).  Les premières fois, l’enfant avait les pictos du schéma du récit sous les yeux et il déposait un jeton sur chaque élément de l’histoire qu’il pouvait évoquer.   Ne restait ensuite qu’à poser les questions de l’entretien qui n’avaient PAS fait partie du rappel et à terminer avec les questions de « réaction ».  Nous ne permettions le recours au livre que lorsque l’élève n’arrivait pas à répondre, en accordant toutefois plus de valeur à une réponse « sans consultation du document »…

Bonne année scolaire à tous et toutes!

Marie-Line Couture, École Adrien-Gamache, CSMV, Longueuil

Calendrier de passation des entretiens

Entretien no 1 (janvier) : En pyjama

Entretien no 2 (février): Mathilde Touche-à-tout

Entretien no 3 (mars): La collation de Barbo

Entretiens no 4 (avril): Coucou, petit espion  ou  Coco Malchance

Entretiens no 5 (mai-juin): L’araignée ou Lili Chili

Notation différenciée pour les entretiens nos 4 et 5