En classe de neuroéducation

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« Que se passe-t-il dans le cerveau de la personne qui apprend? Quelles stratégies pédagogiques permettent de maximiser les apprentissages? La séance d’aujourd’hui, qui porte sur la plasticité cérébrale et l’apprentissage, constitue le point central du cours d’Introduction à la neuroéducation, lance d’entrée de jeu le professeur Steve Masson, du Département de didactique. «Les principes que nous verrons s’appliquent aussi bien aux apprentissages scolaires comme lire ou compter qu’au fait d’apprendre à jongler, à différencier des couleurs ou à jouer de la musique», ajoute le professeur. »

actualités.uqam.ca

 

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