« Il faut bannir les tests chronométrés de tables de multiplication! »- Jo Boaler, Stanford University

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Les mathématiques sont devenues source d’anxiété chez les élèves… Mme Boaler souhaite moins de tests, moins de situations d’échec, moins de bonnes/mauvaises réponses et plus de représentations visuelles, de travail collaboratif et de valorisation de l’erreur.

Dailymail.co.uk

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