Rapport de recherche : l’usage des technologies pour écrire au primaire

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« Le rapport de recherche au regard des Usages didactiques des technologies de l’information et de la communication (TIC) pour soutenir le développement de la compétence à écrire des élèves du primaire en milieu défavorisé nous révèle plusieurs informations intéressantes à considérer. Retour sur ce rapport qui s’adresse tant au décideurs, aux gestionnaires, aux enseignants et aux futurs enseignants, aux formateurs d’enseignants qu’aux parents d’élèves. »

RÉCIT

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