Arrêtons la guerre des maths!

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 » Alors, quelle est la meilleure façon d’enseigner les maths? Dans cet article, je ferai le point sur la tendance qu’ont les professeurs de mathématiques de créer de fausses dichotomies entre les approches pédagogiques qui se focalisent sur le développement de la connaissance conceptuelle chez l’apprenant et les programmes qui insistent sur leurs compétences procédurales. Je fournirai des preuves issues de la psychologie de l’éducation et du développement ainsi que des neurosciences pour démontrer que les élèves apprennent mieux quand les deux approches pédagogiques sont combinées… », Daniel Ansari, Ph.D., professeur de psychologie et détenteur de la Chaire de recherche du Canada en neurosciences cognitives du développement à la Western University.

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CEA-ACE.CA

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