Maternelle basée sur le jeu: un désavantage pour certains élèves?

Children in costumes running in field

Pour le jeune enfant avec un trouble d’apprentissage/comportement, le seul fait de jouer ou de pratiquer une activité avec les autres élèves ne serait pas suffisant pour développer des relations sociales; il faudrait plutôt miser sur le travail collaboratif orienté vers un but précis…
Présentant souvent des habiletés sociales déficitaires, ces enfants peineraient à s’intégrer aux jeux/activités des pairs et auraient souvent de la difficulté à établir des liens d’amitié. Cette recherche stipule que lorsqu’ils sont regroupés avec les autres enfants dans des projets structurés visant un objectif commun (projets scientifiques dans cette étude), ces élèves réussissent à créer un plus grand nombre de liens d’amitié.

Cliquez ici.

TIME.COM

Laisser un commentaire

Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:

Logo WordPress.com

Vous commentez à l'aide de votre compte WordPress.com. Déconnexion / Changer )

Image Twitter

Vous commentez à l'aide de votre compte Twitter. Déconnexion / Changer )

Photo Facebook

Vous commentez à l'aide de votre compte Facebook. Déconnexion / Changer )

Photo Google+

Vous commentez à l'aide de votre compte Google+. Déconnexion / Changer )

Connexion à %s