Les effets négatifs d’une maternelle trop « scolaire » (2/2)

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Voici un document contenant une série de recherches qui ont mené aux mêmes conclusions que l’article publié précédemment: Les programmes de maternelle « scolaires » amélioreraient certes le rendement des enfants, mais seulement à court terme (1 à 3 ans). À plus long terme, les effets s’amenuiseraient et seraient même parfois renversés! Plus inquiétant, certaines recherches noteraient que des maternelles « scolaires » nuiraient au développement optimal des habiletés sociales/émotionnelles des enfants.

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PSYCHOLOGY TODAY

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