Do classroom decorations disrupt kindergartners’ learning?

20140912_Whittier_schaer-090

Une autre étude qui démontre que les élèves d’une classe de maternelle aux murs très « décorés » réussissent moins bien et sont plus distraits que les élèves d’une classe aux murs « dénudés »…

Cliquez ici.

THE HECHINGER REPORT

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