Research disputes accepted learning theory

Rogowsky_B4  Beth   Rogowsky

Les « styles d’apprentissage »: un mythe?
Malgré un très grand nombre d’enseignants convaincus que leurs élèves performent beaucoup mieux lorsque la matière est présentée de manière à respecter leur style d’apprentissage (auditif, visuel, kinesthésique…), cette nouvelle recherche s’ajoute aux précédentes qui infirment, une fois de plus, cette théorie.

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