Mieux comprendre les stratégies de lecture des élèves

strategies_lecture
1) Le « rappel stimulé »: consiste à filmer un élève lors de la lecture d’un texte à voix haute. Par la suite, l’élève peut relire le texte en silence afin de se concentrer sur sa compréhension. L’interviewer pose alors six questions portant sur le texte qui demandent à l’enfant de repérer des informations, faire des inférences et comprendre les idées principales du texte informatif. L’interviewer et l’élève regardent ensuite l’enregistrement vidéo. L’enfant est invité à arrêter l’enregistrement pour commenter tandis que l’interviewer lui pose des questions sur sa lecture telles que « Avais-tu déjà entendu ce mot? », « Comment as-tu fait pour répondre? »…
2) Enseignement explicite des stratégies de lecture en 6ème année: « une stratégie par semaine »

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