Expecting to teach enhances learning, recall

ExpectingToTeach220x313

Des élèves qui s’attendent à devoir ensuite « enseigner » certaines notions apprennent mieux et retiennent plus d’information que ceux qui s’attendent à un examen traditionnel sur les mêmes notions. Le niveau d’engagement et les stratégies utilisées varient selon l’objectif visé…

Cliquez ici.

WASHINGTON UNIVERSITY IN ST-LOUIS

Laisser un commentaire

Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:

Logo WordPress.com

Vous commentez à l'aide de votre compte WordPress.com. Déconnexion / Changer )

Image Twitter

Vous commentez à l'aide de votre compte Twitter. Déconnexion / Changer )

Photo Facebook

Vous commentez à l'aide de votre compte Facebook. Déconnexion / Changer )

Photo Google+

Vous commentez à l'aide de votre compte Google+. Déconnexion / Changer )

Connexion à %s